原型范畴理论在高中英语词汇教学中的应用研究——以外研社版高中英语教材为例

本研究探究原型范畴理论应用于高中英语词汇教学的有效性,结合高中英语词汇教学现状与外研社版高中英语教材,总结归纳出科学高效的词汇教学策略,并采用思维导图的呈现方式列举较为典型的词汇范例,帮助学生建构词汇框架体系,加强词汇的逻辑记忆,培养他们的词汇学习意识与认知能力,提高他们的词汇学习兴趣和效率,从词汇的广度和深度两方面扩大词汇量。