摘要
从中职生的生源来讲,他们绝大多数来自于学习基础差和学习能力不强的初中生,数学学科本身就是对学生的思维能力和计算能力要求比较强,即使学习能力强的学生也会感到吃力,更不要说中职生了。而微课是一种高度浓缩了教学内容的视频短片,有助于中职生反复观看微课深化自主学习,逐步提高他们的数学学习能力。所以,中职数学教师应注重微观课堂的创新教学模式,深刻反思中职传统数学教学活动的不足,找到微课教学技术支持下行之有效的中职数学教学策略。鉴于此,文章对微课教学技术下中职数学教学反思进行了论述,旨在可以为相关教育人士提供有价值的借鉴与参考,共同为教育事业的繁荣发展贡献力量。
