重大突发事件背景下大学生学业情绪调查及引导策略

公共卫生事件背景下,大学生经历了居家隔离学习与返校复学的变化过程。期间大学生的学业情绪受到不同因素的影响并出现一系列反应。在未来仍然有较多不确定性会影响高校学生的学习。为研究重大突发事件下大学生学业情绪的基本状况和影响因素,为教学提供参考,通过问卷对1018名高校大学生进行调查,采用因子分析法对进行分析,得出大学生学业情绪的基本状况和不同维度影响力评分较大的几个因子。在此基础上提出引导策略建议。