摘要
数学思想方法是新课标对数学教学的要求,其有利于培养学生的学习兴趣、提升学生的思维能力、改善教学设计、优化教学质量。本文梳理了渗透数学思想方法的必要性,提出了小学数学教学中渗透数学思想方法的一些基本策略,希望能够通过渗透数学思想方法来培养学生的数学思维能力。
出处
《读与写（中旬）》
2021年第11期133-133,共1页
Reading and Writing
基金
重庆市云阳县教育学会“十三五”规划课题“数学核心概念背景下农村小学生数感培养的策略研究”(课题批准号XH2020Y60)。
