初中道德与法治课堂教学的有效方法

众所周知,提问是课堂提问的载体,是课堂教学活动的核心。有效的课堂问题不能与有效的问题分开。如果教师在课堂上提出的教授道德和法治的问题是无效的,那么课堂上有效的问题将是不可持续的。因此,教师要想在初中师德法治课堂上有效提问,就需要提出有效问题,并以此作为实现有效教学的垫脚石,如何设计有效的初中道德和法治课堂问题是研究的重点。