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课堂变乐园,做个幸福的老师
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摘要
生活中的美无处不在,需要孩子们去发现美、表现美、创造美,这就是美术课堂存在的意义。需要教师在美术的教学中运用一切美的教学手段来唤起学生的美感,使他们在轻松、活泼的气氛中感受美,表现美和创造美,培养和提高他们的审美能力,使轻松活跃的美术课成为孩子们学习的乐园!笔者教了 9 年的美术课后,更能深刻地体会到要想吸引学生的注意力,最好的方法就是将课堂变得生动有趣。
作者
楼月丽
机构地区
浙江省东阳市江北小学教育集团茗田校区
出处
《读与写(中旬)》
2021年第11期207-207,共1页
Reading and Writing
关键词
新教育
小学美术
教学
兴趣
提高
幸福
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
周彪.
小学数学教学中师生对话模式分析[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(17):42-42.
2
胡新磊.
还美术课堂的本体性[J]
.试题与研究,2020(12):115-115.
读与写(中旬)
2021年 第11期
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