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“互联网+”助力小学语文阅读教学
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摘要
在“互联网+”的背景下,传统的小学语文阅读教学方式已经不能满足当前素质教育的需求。结合小学语文阅读教学的现状,研究巧用“互联网 ”帮助小学语文阅读教学的有效途径,从而丰富教学方法,提高小学语文阅读教学的质量和效率,促进小学生快速适应语文阅读学习,激发学生学习的自我意识,培养学生语文学习的综合能力。
作者
殷小君
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第11期303-303,共1页
Reading and Writing
关键词
小学语文
阅读
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
杨丰兰.
关于小学语文阅读教学核心素养的培养策略研究[J]
.读与写(下旬),2021(11):305-305.
2
陈振钟.
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(7):133-133.
读与写(中旬)
2021年 第11期
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