摘要
研究品管圈活动对提高泌尿外科护理教学质量的影响价值。方法:将时间锁定在2020年1月-2021年1月之间,选取本时间段内我院泌尿外科进行实习的护理实习生54名,按照双盲法分为两组。参比组采用传统教学方法,试验组采用品管圈活动方法。对比两组教学后的专业成绩、临床护理服务能力以及教学满意度。结果:试验组教学后的专业成绩优于参比组(P<0.05);试验组教学后的临床护理服务能力好于参比组(P<0.05);试验组教学后的教学满意度高于参比组(P<0.05)。结论:在对泌尿外科护理实习生进行教学时,使用品管圈活动方式进行教学,能够提升专业素养,锻炼临床护理服务能力,提高教学满意度,值得使用。
