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微信移动学习在高中信息技术课程中的应用策略
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摘要
本文简单介绍了微信移动学习,分析了其在高中信息技术课程中应用所发挥的提高教学效率、激发学生兴趣与主动性、落实因材施教等优势,并围绕平台搭建、资源开发与管理、教学过程基础设计、教学评价等方面,探究高中信息技术课程中应用微信移动学习模式的策略。
作者
王春杰
机构地区
辽宁省沈阳市第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第17期157-157,共1页
关键词
微信移动学习
高中信息技术
教学过程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第17期
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