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“三角函数的章引言课”教学案例设计
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摘要
通过本节的学习,认识到本章学习的目的,特别是通过生活实际引导学生感知周期的意义,结合学生已有知识储备引导学生探索任意角。
作者
李钟全
机构地区
江苏省南京市中华中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第17期112-113,共2页
关键词
案例设计
数学
周期函数
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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