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“三角函数的章引言课”教学案例设计

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摘要 通过本节的学习,认识到本章学习的目的,特别是通过生活实际引导学生感知周期的意义,结合学生已有知识储备引导学生探索任意角。
作者 李钟全
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第17期112-113,共2页

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