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基于核心素养的高中物理实验翻转课堂试微
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摘要
传统课堂教学已无法满足需求,“翻转课堂”教学模式应运而生。笔者就这一教学模式在高中物理实验课中的应用进行研究,以期更好地培养学生的物理核心素养。
作者
陈小燕
机构地区
广东省潮州市高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第18期155-155,共1页
关键词
翻转课堂
物理实验
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第18期
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