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基于核心素养的高中物理实验翻转课堂试微

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摘要 传统课堂教学已无法满足需求,“翻转课堂”教学模式应运而生。笔者就这一教学模式在高中物理实验课中的应用进行研究,以期更好地培养学生的物理核心素养。
作者 陈小燕
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第18期155-155,共1页

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