农村小学英语课堂中互动教学模式的有效运用

英语是一种语言文化,而英语课程是一门相较特殊的课程,其中不仅包含丰富的人文知识,还体现了表达能力、语言组织能力等综合能力。结合清远市连南瑶族自治县小学英语课堂教学特点来看,英语课程教学中存在的教学难度还是很大的,所以针对这一问题,需要结合英语教学实践以及学生特点等进行分析,从增加课堂互动的角度进行教学探究。