两数和的平方公式应用设计

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。国家《基础教育课程改革纲要(试行)》也指出:教师在教学课程中应与学生积极互动,共同发展。结合维果茨基的“最近发展区”理念,教师的教学设计应该走在学生发展的前面,不仅达成学生实际发展水平,而且能促进学生潜在发展水平。本文将围绕两数和的平方公式进行六个应用设计,挖掘学生潜能,促进学生探究欲望,养成严谨的科学态度,培养打破常规的创新精神,实现师生共同发展。