教师教学用书在教学设计中的意义分析

随着当今科技的不断发展,教育手段的选择和教育资源的利用越来越多样化和开放性,但是部分一线教师却在教学实践中忽略了教师教学用书的价值,偏离了教学实际。为凸显、调整及反思这种现状,我将以“新文化运动”的教学为例,分析教师教学用书在教学设计中的指导意义。