如何突出历史教学的“讲”艺术

邹忌以家事喻国事,含蓄委婉,讽谏齐威王,终使齐国战胜于朝廷;诸葛亮直陈心迹,言辞恳切,为北伐除后患之忧。他们虽进言方式不同,但效果都十分显著。通过比较,我们不难发现,他们二人除了有渊博丰富的知识外,还深谙“讲”的艺术。那么如何演绎好“讲”艺术呢?