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高中化学教学生活化策略初探
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摘要
高中化学相较于其他学科而言,要求学生具有较强的理解能力。因此,教师应利用生活化教学方式对学生进行教学,帮助学生对相关知识的理解,以此提高学生的化学成绩。并针对其问题采取针对性的解决措施进行解决,不断提高学生的化学成绩。
作者
许林海
机构地区
河北保定蠡县第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第18期64-64,共1页
关键词
高中化学
生活化
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
二级引证文献
0
1
黄兴龙.
关于微课在高中化学教学中的应用[J]
.丝路视野,2019(35):69-69.
2
沈童.
初三学生化学学习内驱力激发策略分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(14):27-28.
试题与研究(教学论坛)
2021年 第18期
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