摘要
全面实施素质教育的背景下,德育的地位得到了大幅度提高,并且成为各阶段班主任的主要教学任务之一。处于青春期的初中生,在这一阶段虽然智力、体能以及心理上得到了一定程度上的发展,但是他们尚未形成正确的三观,无论是思想、意识、品质还是行为举止都处于关键的塑造期。在这一特殊的发展时期,班主任的德育对于初中生的健康全面成长所起到的意义不言而喻。德育工作在落实过程中对班主任提出了更高的要求,需要班主任掌握德育的有效方法。激励策略实际上就是一种有助于德育的教学手段,班主任应善于运用激励策略渗透德育内容,从而突破班主任德育的难题。基于此,本文首先分析了激励策略在初中班主任德育中的作用,进一步阐述了激励策略的实施要点,并重点指出了激励策略的具体实施措施,旨在对班主任的德育工作起到推动作用。
