以辩题、思维引领高中政治辨析式教学设计

情境、辩题和活动是辨析式教学的基本要素,辩题需精心设计,思维依赖于特定的情境,辩题的思维性是教学设计重点关注的问题,缺乏思维性的辩题是无法有效开展辨析式学习的。我们需要透彻地理解辨析式学习的内涵,从课标解读走向教学设计,以教学目标引领辩题设计,以辩题思维创设情境,以评价激励和引导学习,进而推动辨析式学习活动的开展。