基于多元智能理论视角下的初中英语差异教学思考

对于初中学生来说,英语是他们的主修科目之一。但因为语言大环境的原因,导致很多初中学生在学习英语的时候会感到比较困难,同时,受到传统化的教学方式的影响,更加剧了初中生对学习英语的抵抗心理。本文以多元智能理论为基础,对初中英语的差异化教学展开讨论。