高中物理生活化教学情境创设方法研究

高中物理是高中阶段最为重要的学科,其知识具有极强的理论性、抽象性和复杂性。在传统的高中物理课堂教学模式下,学生学习效果不佳,严重制约了高中物理课堂教学水平的提高。因此,在新课程改革的背景下,教师必须要紧紧遵循陶行知提出的教学理念“生活即教育,用生活来教育,为生活而教育,生活为教育的目的”,立足于物理知识与实际生活之间的联系,充分借助生活化的课堂教学模式,不断提升高中物理教学的有效性。