摘要
在新课改不断推进的背景下,高中地理教学也发生了很大的变化。在讨论中可以让参与者获取到新的思路和知识,通过讨论引发思考,使学生提高自身的分析判断能力以及创新能力。当然课堂讨论的形式是多样的,在具体实施过程中,不能拘泥于此,要根据不同的授课内容采取多样的课堂讨论方式,达到提升学生创新、分析、总结能力的目的。高中地理教师应当积极地转变自己的教学观念,采用新型的方法进行教学,注重激发学生对地理这门学科的学习兴趣,让学生可以积极主动地参与到地理学习中,从而提升学生的学习效率。基于此,本文首先概述了高中地理教学应用课堂讨论的重要性,其次列举出了课堂讨论的基本形式,最后提出了提高高中地理课堂讨论活动有效性的策略。
