“互联网+”背景下小学数学智能化教学的经验分享

小学生大多处在6到12岁,这一阶段的孩子,无论身体方面还是心理方面都发展非常快,针对这一阶段的孩子在进行教学活动时要注意一定的方式方法,使用的教学策略要具有一定的科学性和合理性,也可以将信息技术用于辅助教学,推动学生快速的发展。将信息技术用于课堂,不仅能弥补课堂教学的单一不足,还能扩大学生的知识视野,促进更多的学生积极参与课堂,此外,有效的互联网资源还能促进课堂的构建 ,使学习的氛围更浓,学生的感悟更深,在这样的环境中学生的核心素养得到全面提高。基于此,本文章对“互联网+”背景下小学数学智能化教学的经验分享进行探讨,以供相关从业人员参考。