摘要
在幼儿教育阶段,加强对幼儿综合能力的培养,对幼儿未来的发展的具有一定的促进作用。当前在幼儿园教育中,逐渐采用了课程游戏化教学模式,以此来满足幼儿的个性化成长,使幼儿可以在学习中感受学习的乐趣,以此来促进幼儿全面发展,在幼儿教育阶段开展大班足球游戏活动。不仅对强化幼儿的身体素质,而且也能够促使幼儿的智力得到全面发育,在融入课程游戏化后,幼儿足球活动在开展过程中,也呈现出了多样化以及层次化,以此来调动幼儿参与足球游戏活动的兴趣。因此,本文通过对课程游戏化理念引领下幼儿足球游戏的实践与思考,主要就是为了能够培养幼儿运动能力,全面提高幼儿核心素养。
