谈初中数学教学中实施激励教育的实践

数学是开启科学知识的一把钥匙,是培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思维,提高学生智力的关键。而初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象乏味的东西,所以好多学生不喜欢数学,只有乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性。怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门呢?结合多年的教学实践,针对数学教学中激励方法的运用谈谈自己的认识。