摘要
教学设计是教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程、时间分配的总和,是对于学生情况、教学内容的整体规划与设计,教学设计的质量在很大程度上决定着教学活动的成败。小学数学教学设计中我们就要结合学生们的学习需求,联系学生的学习基础,重视师生之间的信息交流。通过趣味性、互动性的教学设计调动学生们的参与兴趣,通过整体性、发展性的教学设计完善学生的认知能力,通过实践性、拓展性的教学设计巩固学生的学习成果。发挥教学设计的纲领性价值,提升学生们的数学综合素质。
出处
《真情》
2020年第6期105-105,共1页