CBL联合情景模拟教学在精神科临床护理带教中的应用现状及对策

回顾CBL联合情景模拟教学法在我国精神科临床护理带教不同领域中的应用现状及其在临床护理考核中的应用情况,揭示了该教学模式现存的一些不足,并对其进一步改革进行思考,以期为精神科临床护理教学方法的探索提供参考。