浅析情境教学法在初中语文诗歌教学中的 运用途径

学习中国古代优秀文化,中国古典诗歌便是经典中的经典。然而,不少的初中语文诗歌教学仍然处于背诵、默写、翻译的教学模式中,学生无法触及诗歌内涵,就更别提对诗歌情感的把握了。在这样的现状下,笔者认为在诗歌教学中应该首先将学生带入诗歌的情境中,让他们徜徉其中去体会、发现、感悟,从而真正实现诗歌的文化情感教学。