基于传统文化在小学道德与法治课程教学中的实践研究

随着经济水平的提升,人们生活需求得以满足。少年儿童不愁吃穿,难历艰辛,导致青少年一代艰苦奋斗、积极拼搏精神明显缺失,忧患意识、集体意识、国家意识明显变弱。针对存在的这一普遍现象,结合我校红色教育的办学特色,如何利用百丈关战役丰富的地域文化资源,将传统文化教育融入道德与法治课堂,激发青少年爱国热情,促进青少年受到传统文化情感熏陶并逐步养成良好行为习惯,是品德教育的重要目标,是我们教育者应尽的职责,更是我们红军小学光荣的任务。