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小学低段趣味数学教学探究
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摘要
数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。数学可以说是学生学习其他学科的基础,要想让学生掌握科学知识,具备科学探究的能力,就需要让他们学好数学。由于小学是学生学习数学知识的关键时期,对于小学生来说,数学知识点的内容比较复杂,而且理论性非常强,因此许多学生很难产生对数学的学习兴趣。
作者
赵张燕
机构地区
山西省闻喜县西街示范小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期105-105,共1页
关键词
小学数学
低年级
趣味教学
方法策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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