摘要
高中数学学科与之前接触到的数学学科相比,知识结构更加繁杂,知识点琐碎且分布不集中,这明显增加了学生对高中数学知识的理解与掌握的难度。而且一道数学题所包含的知识点是由多个知识点共同组合而成的,解题思路更为复杂,如碰到考试,解题时间有限,对高中生而言,这复杂的题型无疑是一次心理素质以及解题能力的考验。每个高中生都有自己的特点,解题能力的高低也各有不同,面对相同难度的题型,解题能力高的学生可以很快找到解题思路,但解题能力低的学生也会遇到一些困难;而且高中数学的学习对于前一阶段的学习基础的要求亦十分严格,前一阶段基础较好的学生可以更容易理解并掌握解题思路,而对于前一阶段基础不够扎实的学生而言,理解并掌握相关题型的解题思路就有一定的难度,这不仅会影响学生的数学成绩,还会使学生降低对数学的学习积极性,进而影响以后的发展。由此可见,在高中阶段培养学生的数学解题能力尤为重要,不仅可以加深学生对数学知识的理解,增强学生对知识点运用的能力,还可以培养学生形成良好的思维逻辑,提高教学质量。
