浅谈高中政治课“预习案”提问技巧与学生思考力培养的实践运用

随着新课程改革的稳步推进,越来越多的政治教师注重学生的问题思考能力的培养,政治课堂教学已由传统的灌输式转变为问题式、启发式、讨论式、趣味式等。笔者认为,问题式教学对激发学生好奇心和求知欲,对培养学生分析问题与解决问题的能力有着十分重要的作用。高中政治“预习案”教学中提问技巧的探讨,正是依据新课改的要求与学生的学习实际二推广运用,具有较高的实用价值研。