如何培养低年级学困生的良好学习习惯

每一位老师在教学生涯中都会遇到学困生,如何引导和改善学困生的学习习惯,也通常作为教学工作里的重点和难点,对教师的教学水平提出挑战。文章从小学低年级的学困生入手,着重从学习习惯方面分析了学困生的类型和成因,并在此基础上对学困生提出不同的细节对策,采取不同的教学措施,从而引导学困生树立良好的学习习惯。