摘要
Photoshop在现代社会中有着广泛的用途,因此在中职教学过程中需要教师采用更加有效的教学方法提高教学效果。本文通过案例教学法在中职《Photoshop图形图像处理》课程中的应用进行探讨,希望能够更好地提高学生对于学习Photoshop的兴趣,进而能够采用更加有效的方式对学生们的知识和能力进行充分培养。由于学生在学习上的差异性,对于单一的同一个案例而言,不同的学生对于案例的理解程度和接受程度都有所不同,因此应该采用自主探究的学习模式,对学生进行个性化的培养,使学生能够在学习的过程中不断地提高自己的学习能力,更好地开展相应的《Photoshop图形图像处理》课程学习。
