基于团体动力学理论的初三薄弱班级管理探析

针对面临中考的初三学生,在薄弱班级管理实践中引入“团体动力学”理论,结合工作实践,从发挥班主任、课任老师和班干部的领导作用三个方面进行分析,并提出若干建议。