摘要
随着教育越来越受重视,素质教育也受到了广泛的关注,随之而来的德育工程重要性日渐增加,人们不仅希望学生学习知识文化,对思想道德、政治品质也更加的看重,所以提升学生的综合素质成了教育的首要目标,彻底贯彻以提升学生道德修养为准则的教学理念。初中的学生正处在身心成长的初期,这一时期的引导至关重要,而班主任就是学生的引导者,所以班主任在开展德育工作时,需结合学生的个人实际情况,尊重学生的个性化,合理的运用积极心理学的知识,对学生进行科学的激励,使学生健康成长。本文讲述了如何在初中德育工作中应用积极心理学。
