摘要
新时期教学改变的实施是对我国落后教学方式的深入。今天,课上授课获得了更多的方法,学生的学习方法变得更多,上课效果不断提高。数学教学的生活化是教学变革实施后数学教学的主要发展趋势[1]。这是一种不一样的授课方式,有助于让学生爱上数学学习。一方面,它可以活跃氛围,消除学生不想学习的心理,便于教师实施各种上课计划,让学生具备“数学即生活”意识。另一方面,它可以简化学习的步骤,减轻学生的一些负担,减少老师与学生之间的距离,使教学更加深入人心,使学习更加快乐,让学生具备一定的数学思想。小学数学生活化教学符合学生自然成长和个性化学习的需要。当然,这也有助于教师上课内容,达到一举两得的效果。让学生感到学习数学是最大的乐趣,有助于课上效果的提升。
