小学品学结合的文言文多元化教学

新教改要求下的小学语文文言文教学不能仅局限在对字词句及诗意的阅读和理解上,应该把让学生对诗有自己的感悟和想象作为新的教学目标,通过教学活动培养学生自己对于文言文的品鉴,熟练掌握文言文的语言特点和语境,进而促进学生对文言文所表达的思想进行感悟。这就要求教学过程中语文教师应该采取多种教学方式来培养学生对文言文的感悟学习,让学生在小学阶段就对文言文有浓厚的兴趣和扎实的感悟文言文魅力的功底。