浅谈情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用研究

随着新课程改革的不断深入,传统数学课堂教学方式已经无法满足学生成长的需求,教师应当结合五年级学生特点,在数学课堂教学中运用情境创设。笔者简单分析了运用情境创设教学模式应遵循的原则,并结合实际教育经验,提出了情境创设教学模式的有效运用策略供参考。