幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《好玩的瓶瓶罐罐》为例

随着幼儿园课程改革的不断深入开展,班本课程的丰富性和适宜性程度不仅能丰富教育教学的方法、形式和手段,而且能拓宽教育的空间,对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 ”明确规定幼儿是发展中的主体,幼儿的活动是主动活动。