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浅谈幼儿园课程游戏化建设的思考
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摘要
随着教育制度的改革,幼儿教育越来越受重视,在教育教学的过程中,也越来越尊重幼儿的主体地位,重视幼儿的兴趣和需要。游戏作为幼儿教育的基本活动,如何有效的与课程融合即探索幼儿园课程游戏化,就是当前幼儿教育的重点工作。本文主要从幼儿园课程游戏化的概念、意义及途径阐述了课程游戏化建设的思考,旨在给一线教师提供借鉴。
作者
周艳芝
机构地区
拉萨市城关区第二幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期14-14,共1页
关键词
幼儿园
课程游戏化
幼儿园课程
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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