三业共生:高职教师“双师素质”提升的探索与实践

高职院校教师的“双师”素质既是师资队伍建设的重点也是难点。来源于高校毕业的教师,从事职业院校教学工作存在企业工作经验的天然不足,虽多方努力,“双师型”教师在高职院校有了增加,但教师的实践教学能力整体仍不如人意。本文通过“三业共生”模式的探索与实践,摸索出提升高职教师“双师素质”的途径与方法。