小学班主任班级管理过程中德育的渗透研究

素质教育下,德育渗透与培养成为小学教育的核心内容,小学生年纪较小,思维与认知正处于起始阶段,而班主任不仅是学生与班级的管理者和组织者,更需要关注、负责小学生的日常生活与思想品德。对此,班主任需明确自身职责,在落实班级管理工作的同时,不断渗透德育教育,以此促进学生全面发展。下文围绕“树立新型观念”“运用信息技术”“创设德育情境”等方面,阐述了小学班级管理工作渗透德育教育的相关策略,以供参考。