摘要
竖笛作为欧洲艺术的重要组成部分,不仅代表着西方乐器的艺术精髓,也以悠扬的乐音传递着音乐艺术的魅力和美感。在小学音乐课堂上,教师可以通过竖笛教学活动的实施引领学生参与,并帮助学生在竖笛训练中达成艺术表现能力的提升,使音乐素养得到逐步完善。同时,为了达成理想的教育效果,教师可以通过基础知识的讲述帮助学生夯实基础,促使学生以良好的基础知识投入到后续的竖笛训练中;教师可以通过竖笛训练的开展,帮助学生在艺术实践中提升表现能力;教师还可以通过竖笛表演活动的实施帮助学生建立自信,促使学生在艺术演绎中完善素养。本文从实际出发,结合自身的一些思考与经验,探讨了小学音乐竖笛教学策略。
出处
《好日子》
2021年第36期55-55,共1页