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3+X+1模式下生物实验教学应用的研究
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摘要
本文对“3+X+1”新课改模式进行分析解读,并将“3+X+1”融入高中生物教学的应用场景,最后笔者还对生物课特有的实验教学模式给出建议和反思。
作者
张萍
机构地区
贵州省毕节市织金县第二中学
出处
《好日子》
2021年第36期112-112,共1页
关键词
3+X+1课改模式
高中生物
实验
教学应用
分类号
G0 [文化科学]
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1
舒乔.
“3+X+1”模式下生物课堂中学生互评的有效性研究[J]
.好日子,2021(36):259-259.
好日子
2021年 第36期
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