创设情境教学法应用在小学语文教学中的价值研究

在小学阶段的语文教学当中,采取创设情境教学的方法,帮助小学生创建立体化、丰富化、全面化的教学环境。情境教学是指在教学过程中,以教学需要出发,达到教学目标,引入与教学内容有关的具体场景与氛围;从而激发小学生的思想情感,帮助小学生理解语文知识,最终形成固定的语文教学模式。这种情境教学的方法对于小学生而言,可以在语文教学中取得良好的效果。小学生群体本就属于想象力丰富、思维方法活跃,情境教学的引入可以将知识由难化简,使小学生快速融入教学情境当中,加深小学生的学习印象并且可以提升主动学习的习惯。基于此,本文将对创设情境教学法应用在小学语文教学中的价值展开讨论与探究。