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天赋火花燃烧吧——浅谈教学中数学能力的培养

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摘要 发散思维不受知识的局限,不受传统知识的束缚,其结果是由已知导出未知,发现新事物和新理论。在整个数学教学过程中,教师若能加强学生发散思维能力的培养,定能使学生思维敏捷,思路开阔,想象丰富,从而提高教与学的效率,更重要的是为学生今后成为创造性的人才奠定了良好的基础。
作者 郑林
出处 《好日子》 2021年第36期163-163,共1页

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