小学高段美术课程教学中运用“超轻粘土”进行教学探究

本文将立足小学美术教学的实际情况,从“解析泥塑过程,夯实学生美术基础”“倡导合作设计,进行超轻黏土创新”“形成美术思维,鼓励学生传递情感”三个方面出发,对如何促进学生掌握泥塑过程,熟练运用“超轻黏土”创作进行分析与探究。