怎样为学生提供最大的和成功的表现机会

早在 30 年前,教育家冷冉就指出教师的教育教学“十次说教不如一次表现,十次表现不如一次成功”。并把为学生提供最大表现和成功的机会作为实施“情知教学”的策略之一,后来他在文章中又进一步阐明:“需强化课堂教学的教育性。这就是“情知教学”的主旨。必须给每个学生以表现的机会,发展其个性。这就是‘立体结构’的精神。