核心素养下高中语文阅读能力提升路径研究

当前,高中语文教学中,语文阅读理解分值占比较大,因此大部分的语文教师都对此模块比较重视,纷纷注重学生的语文阅读理解能力训练。但是,语文阅读理解能力并不等同于语文阅读能力。因此,本文以语文核心素养为研究视角,对高中学生的语文阅读能力提升的路径进行了详细的探讨,期望能对后来研究者提供一定的实践借鉴价值。