基于“红色基因”传承的小学习作教学

在小学阶段的教学开展过程中,语文教学作为重点的教学内容之一,具有人文性和工具性的特点,在丰富学生认知和培养学生良好思想道德素养上,发挥着非常重要的作用。在现阶段的教学过程中,语文教师不应该将语文的重要意义局限在教材之上,而是要深度地挖掘教材内容,并对其进行教学的延伸。而对“红色基因”的传承便是对语文教学内容的延伸。小学语文教师应将对“红色基因”的传承融入到习作教学当中,让学生的认知“红色基因”也更好地传承“红色基因”。